ЛЕТНЕЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ на улице «ПУТЕШЕСТВИЕ В ЛЕС» во второй младшей группе
Задачи:
• Развивать эмоциональность и образность восприятия музыки через движения;
• Продолжать закреплять представления детей об обитателях леса;
• Продолжать формировать способность воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослыми;
• Учить ориентироваться в пространстве;
• Вызывать интерес, доброжелательное отношение к действующим героям развлечения, развивать умение сопереживать им;
• Создавать атмосферу радости.
Материал: Деревья из цветного картона, елочки, шарики, виноградная лоза (для имитации леса, ушки для зайчиков (2шт, плюшевый мишка, маски белочки и волка, домик зайчика, угощение-пирожки.
Ход развлечения:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Здравствуйте, гости! Сегодня мы с вами отправимся в лес. Ребята, а кто живет в лесу? (Ответы детей). Путь у нас неблизкий, поэтому мы поедем на паровозике. Прицепили вагончики. Я- паровозик, а вы- вагончики. Поехали. (Музыка «Паровозик», дети движутся по кругу)
Воспитатель: Мы ехали, ехали и в лес мы приехали!
Здравствуй, поле и лесок,
Здравствуй небо ясное,
Здравствуй речка и песок,
Здравствуй лето красное!
Послушайте, а кто это так красиво поет? (Фонограмма пение птиц в лесу)
Дети: Птички
Воспитатель: Отгадайте, а кто еще живет в лесу?
Маленький, беленький
Прыгает ловко любит морковку?
Дети: Зайчик
Воспитатель: Ну-ка, детки выходите, как зайчата поскачите!
Дети прыгают под музыку. (Веселая музыка, можно детскую песню «Солнечные зайчики»)
Воспитатель: Ребятки, а давайте поиграем и поищем зайку.
Логоритмическая игра:
Вышли дети на лужок (шагают на месте, руки на поясе)
Заглянули под кусток (присели)
Увидали зайчика (Манят пальчиками)
Поманили пальчиком.
Ушки длинные у зайки (показывают ручками ушки у зайчика)
Из кустов они торчат.
Он и прыгает и скачет (прыгают)
Веселит он всех ребят.
Воспитатель: Зайка, зайка, вылезай-ка! (Появляется зайчик)
Воспитатель: А вот и наш зайчик, ребята, но почему то он какой-то грустный.
Воспитатель: Что ты зайка, здесь сидишь?
Почему ты так грустишь?
Зайка: Я наверно потерялся и без мамочки остался.
Где ты мама, где ты мама, не могу тебя найти,
За тобой скакал я мама, сбился я совсем с пути!
Воспитатель: Не грусти зайчик, давай мы с ребятами поможем найти твою маму! Поможем, ребята?
(Отправляются по лесу паровозиком под музыку)
Воспитатель: Кто-то ветками трещит
Кто-то к нам сюда спешит.
Отгадайте, кто же это?
Косолапый, неуклюжий
Любит мед, не любит стужу,
До весны привык храпеть
Как зовут его? (медведь)
Воспитатель: Ребятки, покажите, как ходят мишки. Ручки раскрыли, идем медленно переваливаемся, медвежата неуклюжие.
Воспитатель: Подскажите, а где спит наш мишка? (В берлоге)
Давайте попробуем найти берлогу мишки?
Логоритмическая игра:
Вот стоит большая ёлка (делают крышу над головой)
А на ней растут иголки, (растопыривают пальчики)
Также есть на елке шишки, (фонарики)
А внизу берлога мишки (ходят как медведи)
Дети ищут берлогу мишки. Находят.
Воспитатель: Мы по лесу шли, шли,
К тебе, мишенька, пришли
Без тебя мы не уйдем
Мы тебя плясать зовем!
Дети садятся в кружок воспитатель ходит под медленную музыку с медведем, останавливается возле ребенка и рычит.
Ребенок: Здравствуй, мишка!
Мишка: Потанцуй со мной, дружок!
Выбранный ребенок танцует с мишкой под музыку «Как у наших у ворот» (лучше минусовку)
Выбрать еще несколько детей.
Воспитатель: Мишка устал. Он пока отдохнет и посмотрит танец, который приготовили ребята!
Танец под музыку «Мишка с куклой бойко топают»
Дети: мишка, а где живет зайка?
Мишка: Не знаю.
Воспитатель: Мишенька ходил гулять, он устал и хочет спать!
Воспитатель: У кого же нам спросить, где живет зайка?
Посмотрите, кто это к нам сюда пришел? (Появляется белочка)
Белочка: Здравствуйте, ребята!
Меня все белочкой зовут
Скачу по веткам там и тут!
Ребята, а вы любите играть? (Да)
Белочка: Я приготовила для вас игру «Подари солнцу лучики». Солнышко потеряло свои лучики и ему нужно помочь их вернуть. Поможем солнышку?
(Белка показывает как нужно разложить лучики, затем выбирает 3 детей для игры, игра повторяется 2-3 раза. Под веселую музыку, можно детскую песню «Солнечные зайчики»)
Воспитатель: Спасибо, тебе белочка за хорошую игру, а ты не знаешь случайно, где живет зайка?
Белка: Не знаю. Мне пора бежать, орешки собирать. До свидания!
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, кто спрятался за этой елочкой?
Волк, волчок, шерстяной бочок.
Через ельник бежал, да и к деткам прибежал. (Появляется волк – на выбор -игрушка или наряженный взрослый/ ребенок)
Воспитатель: Волк хочет с нами поиграть. Поиграем с волком?
Игра «Волк и козлята»(Волк: А куда бегут козлята? Дети гуляют : Погулять, Погулять.
Волк: А чего хотят козлята? Дети : Поиграть, поиграть! Затем волк ловит детей. (Повторить 3-4 раза)
Волк: Старый я стал, очень устал… .
Дети: Волк, а где живет зайка?
Волк: А вон стоит его домик. (Показывает на домик зайки)
Дети : Спасибо!
Подходят к домику. Там сидит мама зайчиха.
Зайчиха: В лес один ты не ходи
В доме с мамочкой сиди!
Ну, зайчишка, хватит бегать
Тебе давно пора обедать.
Я пирожков напекла.
Воспитатель: А у нас ребята тоже могут пирожки печь! Ребята, давайте покажем, какие вкусные мы умеем печь пирожки!
Пальчиковая гимнастика «Пирожки»:
Быстро тесто замесили (сжимать и разжимать кулачки)
На кусочки разделили (кулачки в стороны)
Раскатали все кусочки (ладошки вперед назад)
И слепили пирожочки (защипываем кончиками пальцев)
Пирожки с вареньем (лепят пирожки)
Всем на удивленье (ладошки вперед- как подать)
Зайчиха : Пирожков я много напекла! Для всех хватит! Спасибо, что помогли зайчику отыскать дорогу домой!
Воспитатель: Ну вот, ребята, как хорошо, что зайчик нашел свою маму. Нужно всегда слушаться маму и тогда дети не будут теряться! А сейчас наше путешествие в лес заканчивается и нам нужно отправляться в детский сад! Там нас ждут вкусные румяные пирожки -подарок от зайчика с мамой. Скажем всем до свидания! До новых встреч!
Дети с воспитателем уходят паровозиком под музыку.
Автор: Елена Сарайкина
